000			03800nam a2200265Ia 4500
005			20230815214628.0
008			s2022 ck rr 0 spa da 0000000000spa00
040			_cArtNexus
082			_222 _a709.9861 E74e 2012 Directorio
111			_933270 _aProyecto libre de experimentación plástica _d(Agosto - diciembre de 2012, _cBogotá, Instituto Distrital de las Artes IDEARTES.)
245	1	0	_aEscuela Libre de Experimentación Plástica : _bDirectorio ELEP / _ccoordinadores Manuel Santana, María Fernanda Ariza, Paulo Licona ; editores María Fernanda Ariza, Paulo Licona ; fotografías Gustavo Gutiérrez _h[Catálogos de exposiciones]
260			_aBogota : _bIdartes, _c2012.
300			_aNo paginado [c. a] 100 páginas : _c23 cm.
338			_aVolumen
500			_aColaboradores voluntarios: Juan Carlos Moreno. -- Walter Tinoco. -- Mario Moreno. -- Heidy Muñoz. -- Mario Pilonieta. -- Gloria Venegas y Ana María Morillo
520	3		_aEsta publicación hace parte del Proyecto Escuela Libre de Experimentación Plástica realizado entre agosto y diciembre de 2012 con el apoyo de IDARTES y la Universidad Jorge Tadeo Lozano en el marco del Proyecto de Formación Bienal. La Escuela libre de Experimentación Plástica se originó en primera instancia a partir del interés de la Gerencia Artes Plásticas y Visuales del Instituto Distrital de las Artes por establecer vínculos con el sector académico para desarrollar un programa de formación de Barrio Bienal concebido con el objetivo de crear un espacio pedagógico para la actualización y cualificación de las prácticas artísticas de los artistas empíricos. En segundo término, surgió del interés del Programa de Artes Plásticas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano por abrir espacios de encuentro, intercambio y diálogo entre artistas empíricos, productores culturales locales, personas conocedoras de oficios diversos, egresados del programa y miembros de la comunidad académica. La Escuela Libre de Experimentación Plástica se propuso como un espacio pedagógico de encuentro, diálogo, experimentación y producción plástica a partir de las experiencias tanto de los participantes (artistas empíricos) como de los docentes. Mediante un diálogo horizontal y libre, la Escuela generó dinámicas que posibilitaron el intercambio de saberes, conceptos, maneras de hacer y de entender la práctica artística, en diálogo con los contextos locales en los que habitaban los participantes y sus experiencias de vida. El proyecto pensado como escuela y abordado desde la experiencia sugiere la existencia de cuestiones no sólo formales –el cómo se hace- sino también conceptuales y críticas –el qué, para qué, cómo, y dónde se hace- de las disciplinas artísticas. Se trabajó con una metodología de laboratorio que se acopló y dialogó con los códigos culturales y artísticos de los artistas participantes. Además, considerando las necesidades de circulación e interlocución se buscó que los procesos tanto artísticos como pedagógicos circularan y se confrontaran con la formación formal. Para ello, se realizaron durante 3 meses conversatorios, laboratorios prácticos, encuentros con artistas, visitas a diferentes lugares. Los procesos de la Escuela fueron expuestos en la Galería Santa Fe y harán parte de la publicación ELEP con el apoyo de IDARTES.
546			_aTextos en español
650		4	_929464 _aArte contemporáneo colombiano
650		4	_929950 _aArtistas plásticos colombianos _vDirectorios
650		4	_929884 _aArtes visuales
653			_aDirectorios
710			_aBogotá _bAlcaldía Mayor _bInstituto Distrital de las Artes IDEARTES _928679
710			_926895 _aFundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
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